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高中音樂教學中德育的滲透

當代音樂雜志 在線咨詢
摘要:如今21世紀,在高中音樂教育教學過程中,德才教育越來越受到人們的重視。因此,在高中的音樂教育教學課堂上如何融入德才教育也是一件值得思考的事。音樂教育和德才教育的目的都是爲了培養一個人的文化精神,也就是說,這兩種教育本質上是相同的,只不過教育方式不同。本文對如何將德才教育融入音樂教育當中,讓學生在學習音樂的過程中同時提升自己的道德水平進行了探討,希望此研究能給廣大教師提供一些借鑒和幫助。
【關鍵詞】
  • 高中 音樂教學 德育

一、高中音樂教學过程中渗透德育的重要性

在應試教育大環境下,高中學習和生活壓力都是非常大的,勢必有時會産生一些不良情緒,甚至不良情緒無法得到排解的話,會做出一些不理智不正確的危害身心健康以及校園生活的事。很大一部分高中生會選擇用音樂的方式來緩解和梳理情緒,在音樂的世界裏緩解壓力,釋放情緒,從而更好地繼續學習與生活。由此可見音樂對高中生的重要性,與此同時,如果能夠在高中的音樂教育教學課堂上滲透德育,在音樂教育的同時還能夠增強德才教育,這樣既提高了學生的綜合素質,又能夠讓他們更好地面對以後的學習生活。

二、適時適地滲透德才教育

(一)引經據典,滲透德育

學生對曆史和名人事例比較感興趣,因此教師就可以把音樂和音樂文化結合起來,向學生講述從古到今國內外那些著名音樂家的故事,講述這些名人是怎樣獲得成功的。例如,貝多芬雖然家庭拮據,被迫辍學,沒有良好的學習條件,甚至耳朵失聰,但是這些都沒有澆滅他對音樂的渴望與熱愛,促使其創造出了一曲曲被世人贊美歌頌的鋼琴曲。引經據典,不僅增強了學生的學習熱情,也提升了他們的道德素養,一舉兩得。

(二)以身樹人,滲透德育教育

作爲人民教師,音樂教師不僅要教書還要育人,要讓學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。教師在教學過程中要勇當正能量的傳遞者。比如,教師可組織學生去養老院或者孤兒院進行音樂表演,給老人和孩子帶去溫暖和歡樂,這種教育才是結合實踐,將教育融入生活的最好的教育。

(三)學習評價,滲透德育

在傳統的高中音樂教育教學過程中,對于學生音樂成績的評定往往都是根據學生的日常上課表現和期末考試成績來評定的。這種評定方式其實並不合理,忽略了對于學生綜合能力的測評。因此,教師可以結合德育,考查學生的興趣愛好以及考查學生感染他人的能力,實現對學生的綜合評定。

三、如何在音樂教育中滲透德育

(一)把握核心關鍵點

音樂是一門很特殊的學科,它不僅要求專業知識與技能,還要求學習者的情感。情感是音樂最好的表達方式,這也就是爲什麽演唱時要求演唱者要有“情感”。音樂是情感的寄托,情感使音樂升華,沒有情感的音樂是沒有靈魂的。在高中音樂教育教學過程中,教師要牢牢把握“情感”這一關鍵詞,通過音樂與學生進行情感交流,通過音樂傳授學生德才教育,通過音樂去引導教育學生如何去與自己、與他人、與世界交流,如何用音樂疏解情感,表達情緒,如何成爲一個國家需要的人才。例如,曾經一位教師在課堂上帶學生反複欣賞《國際歌》,學生聽著激動人心的音樂,和教師恰到好處的指導和評價,下課後不少學生眼眶微紅,心潮澎湃,甚至有些學生表示,畢業後要進入軍隊,爲國家的發展貢獻一份自己的力量。由此可以看出,教師可以通過音樂與情感的共鳴,爲學生傳遞正能量,潛移默化地感染學生,使學生提高自身的綜合素質,早日爲國家的發展做出自己的貢獻。

(二)把握合適的方法

在高中音樂的教育教學中,如何讓“音樂”與“情感”完美地融合在一起,如何感動聽衆,是最重要的教學內容。音樂是人們認識世界、了解世界、感受世界的方式之一,在音樂中就能看出一個人的處事態度與方法。而作爲教師,我們應該通過音樂讓學生感受並學習到這種態度與方法,傳遞一些正能量,讓學生能夠擁有積極向上的生活態度,永不服輸的奮鬥精神,堅持不懈的強大力量等等。

(三)充分發揮現實基礎

家長對教師教學工作的配合,是教育教學工作良好開展的助推器,因此教師可以充分利用家長的力量滲透德育。例如,有一次在進行《爸爸媽媽》這首歌的學習時,我邀請了學生家長來到學校與學生共同表演。課後了解調查發現,許多學生在自己父親面前留下了或感動或愧疚的眼淚,而且事後許多家長也反映學生變得更加成熟了。通過家長與學生在音樂教育教學過程中共同參與,能夠有效激發學生潛在的內心情感,進一步達到情感與歌曲的融合。

四、結語

雨果曾说过:“音乐是人类智慧提升的钥匙之一。”音乐不但能够提升人的文化水平,还能够提高人的精神层次,将德才教育融入音乐教育过程中,以乐育德,是最好最理想的教育方式。在高中音乐教育教学过程中,教师应当科學地将德才教育融入其中,提高学生的综合素质,促使学生早日成才。

参考文獻:

[1]崔喜全.浅析在音樂教學中的德育渗透[J].时代报告(学术版),2012(4X).

[2]朱卓刚.在高中音樂教學中如何进行有效的德育渗透[J].音樂時空,2014(1).

作者簡介:蘇文(1973.12—),男,漢族,甘肅景泰人,講師,研究方向:聲樂教育教學。

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期刊名稱:當代音樂

期刊級別:省級期刊

期刊人氣:11083

産品參數:
主管單位:吉林省文學藝術界聯合會
主辦單位:吉林省音樂家協會;吉林音像出版社有限責任公司
出版地方:吉林
快捷分類:藝術
國際刊號:1007-2233
國內刊號:22-1414/J
郵發代號:
創刊時間:1985
發行周期:半月刊
期刊開本:A4
下單時間:1個月內
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